科大訊飛副總裁、認知智能全國重點實驗室副主任譚昶博士受邀走進大學(xué)校園，為剛剛步入象牙塔的大一新生們帶來了一場題為“人工智能賦能教育：未來學(xué)習(xí)的變革與展望”的專題報告。此次報告旨在為新生們開啟一扇了解前沿科技，特別是人工智能與教育深度融合的窗口，引導(dǎo)他們思考技術(shù)與人文的共生關(guān)系。

在報告中，譚昶博士結(jié)合自身在人工智能與教育科技領(lǐng)域的深厚積累，深入淺出地闡述了當前教育科技的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢。他指出，隨著大數(shù)據(jù)、語音識別、自然語言處理等核心技術(shù)的突破，以科大訊飛為代表的企業(yè)正致力于打造“因材施教”的智慧教育解決方案。這些技術(shù)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的精準分析，提供個性化學(xué)習(xí)路徑推薦，還能輔助教師進行高效的教學(xué)管理與質(zhì)量評估，極大地提升了教學(xué)效率與學(xué)習(xí)體驗。

譚昶博士特別強調(diào)了教育科技的本質(zhì)是“以人為本”。技術(shù)并非要取代教師，而是成為教師的得力助手，將教師從繁重的重復(fù)性勞動中解放出來，使其能更專注于啟發(fā)思維、情感關(guān)懷與價值引領(lǐng)等創(chuàng)造性工作。他通過生動的案例，展示了智能評測系統(tǒng)如何即時反饋作文批改、AI虛擬人如何充當語言學(xué)習(xí)伙伴、智慧課堂如何實現(xiàn)師生深度互動，讓新生們直觀感受到科技給傳統(tǒng)教育模式帶來的深刻變革。

面對充滿好奇心與求知欲的新生，譚昶博士也分享了他對科技倫理與未來人才需求的思考。他鼓勵同學(xué)們，在擁抱技術(shù)的要筑牢人文根基，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在人工智能時代，掌握與AI協(xié)同工作的能力，理解技術(shù)背后的邏輯與局限，將成為未來人才的核心競爭力。

整場報告內(nèi)容豐富、視野開闊，在新生中引發(fā)了熱烈反響。許多同學(xué)表示，這場報告不僅讓他們對所學(xué)專業(yè)與未來科技發(fā)展的聯(lián)系有了新認識，更激發(fā)了他們探索交叉學(xué)科、利用技術(shù)解決實際問題的興趣。譚昶博士的分享，如同一顆種子，在新生們心中播下了關(guān)于科技、教育與未來責任的思考，為他們的大學(xué)生活開啟了一個充滿想象與可能性的起點。

此次活動不僅是一次前沿科技的普及，更是一次生動的“開學(xué)第一課”。它預(yù)示著，在教育科技的推動下，未來的學(xué)習(xí)將更加個性化、智能化，而新一代的大學(xué)生，將是這一變革的親歷者與創(chuàng)造者。